家庭教師の月間指導報告書学校と中受の算数国語を併行

主語述語の関係は○、詳しく説明している語が修飾語になることがまだ理解不足です。

何を求めたらよいか、まず言葉で言えるように読み込むと良いです。立式ができれば計算は○

読点の場所を変えて２つの意味にするという問い自体にピンときていません。一緒に読みとっていくとよく出来ました。

0.01という数がまだ認識不足です。リットルマスや数直線、位取り表などで説明し理解できました。

本文の中から答えとなる部分を見つけれることは出来ていますが、文末を変えたり、後に続くよう適切なところだけにすることが理解不足です。あと少し！

１を□個、0.1を△個、0.01を○個は解けますが、一の位が□個、1/10の位が△個となると、一致せず解けません。集中的に説明と演習をくり返しました。

主人公の気持ちと変化→本文に必ず出ているので読み返しましょう。主人公の心情変化を場面ごとにまとめてから問題を一緒に解いたので、一人でも解けるようにしましょう。

10倍100倍した数について説明と練習。０を加えたり消したりする必要があるものが、まだ不十分です。慌てずていねいに解きましょう。