山下先生の家庭教師日記。(福岡県佐賀県)

夏休みも８月に入り、いよいよお盆前の中盤に差し掛かりました。
今日は中学３年生・健樹君の家庭教師でした!

現在、中学１年生からの総復習をしている健樹君。
この夏にしっかり基礎固め＆問題演習をテーマに勉強中です。
今日の指導はとても順調でした(^-^)

無理のない学習計画を組んだせいなのか？
予定通り問題集をこなしています。

苦手な英語はギリギリのところで
がんばってくれています。
この調子で緊張が途切れず勉強していけば、夏休み明けの実力テストが楽しみです！

でも計画が順調すぎることもこわいと教務の方から言われています。
ここはハプニングを入れなければ・・・。
（↑本当は、教務の方から順調すぎは良くないと言われ、無理やり課題を与えられました（＞＜））

と、いうことで夏休みに入ってから、そんなに問題のない健樹君に更なる課題です。

それは、１週間（お盆まで）で「国語の作文４回」と「数学の文章題１００問制覇」です！
いわゆる「特訓！」です。

「がんばっているのに・・・ちょっと出しすぎでは・・・」
と思いながらも、これも健樹君のためと思って課題を出しました。

案の定・・・
健樹君「えっ、こんなに！なんですると！？！？！？ちゃんとしとるのに！！！！！！」
大ブーイングです（＞＜）

山下　「でも○○先生から言われているから。もし、しないと○○らしい。」
健樹君「わかった。するよ。」
不満はだいぶ残っているようですが、しぶしぶ承諾してくれました。
確かにがんばり始めた矢先の新たなる課題なので、無理もありません。

でも、ここでがんばったことが後々必ず実になるはずです。
教務の方が言っていたように、ここで一皮むけないと・・・
気持ちがあっても実が伴なわないと・・・
楽しいだけでは・・・
教える側もここで負けてはいけません。

僕も今日のことが後々実になるように一生懸命教えていきたいと思います(^o^)丿

そしてこの暑い夏を忘れるくらい勉強して、一皮剥きましょう、健樹君！！

健樹君の家庭教師が終わった後、時間があったので桧原球場（福岡市南区）に寄ってきました！
芝生も空も青く気持ちのいい日でした。
ちょうど県大会中（第59回福岡県中学校軟式野球大会）で、みんな元気に大きな声でがんばっています。

僕も野球部だったので、つい見入ってしまいました。
最近の中学生は、とてもハイレベルでびっくりです。
（僕の高校はとても弱かったので、あまり人のレベルを言える立場にはありませんが・・・）
とにかく勝っても負けても、
エラーをしても三振をしても
最後まで悔いなくがんばってほしいと思います！

僕も最後の試合は、とても良い思い出になっています。
練習がきつく、あれほど雨の日が嬉しかったのに、
終わった瞬間、もっと野球をしていたいと思った経験があります。

今日から高校野球では、甲子園が始まります。
第一試合は佐賀県代表の佐賀北高校です！
がんばってください！！

今日（昨日）は小学６年生・秋平君の家庭教師でした。
夏休みも半分が過ぎ、来週はお盆です。
真っ黒に日焼けした秋平君、今日はどんな授業だったのでしょうか？

山下「学校の宿題終わったと？」
秋平君「うん、どんだけ～！」
山下「分からないところはないと？」
秋平君「さあ？どんだけ～！」
山下「まじめに答えて！」
秋平君「んー、どんだけ～！」
山下「・・・(^^ゞ」

今、この「どんだけ～！」という言葉が流行っているようです・・・。

算数国語のワークはだいぶ終わっているようですが、ポスターや作文がまだ残っています。
それは再来週までに終わらせて、見せてもらうことになりました。

算数と国語は、今までの総復習です。
やはり前の学年などで忘れてしまっている部分が多くあり、
これからも復習をマメにしていかないといけないです。
１学期に苦手だった算数の平均は、特訓の成果が出ています。
まだ少し考えながらしているようですが、鉛筆もサラサラ流れています。
野球の試合の度に、自分の打率を計算してもらっていることが効果として現れているのかもしれません(^-^)

そして夏休みなので授業が終わった後、キャッチボールをしてきました!
家庭教師を始めた頃（小学４年生）は
「辞めたい辞めたい。」「監督がいじめるから嫌だ。」「お母さんと監督が共謀しとる！」
と言っていた秋平君ですが、今では４番サードです！
先日もサヨナラヒットを打って喜んでいました。

久しぶりにピッチング練習をすると、球が重くなっています。
腕の振りがとても良くなっています！

中学校に入ったら野球部に入って、高校では甲子園に出て、
その後はメジャーリーグにいく？予定です。
そして将来は、ラン太君（犬・秋平君の弟がわり）に一軒家を建ててあげるそうです！

でもその前に まず学校の宿題を終わらせて、
ゲームしたいからといって野球をずる休みしないようにしましょう、秋平君。
将来を楽しみにしています(^-^)
そして僕も良い大人になれるようにがんばります(^o^)丿

今日は中学２年生・英紀君の家庭教師です。
お盆ということもあり、部活も今週はありません。
さて、どのような授業だったのでしょうか？

山下「夏休みの宿題は順調に進んでいる？」
英紀君「分からないところ以外は。」
山下「それなら分からないところからしようか？」
英紀君「うん。」

と、いうことで今日は分からないところの確認からです。
数学は計算問題中心ということもあり、特に問題がありませんが
やはり英語の間違いが多いです。

山下「この単語のスペル違っているよ。」
英紀君「あれッ、eだっけ？aだったかなあ?」

迷っています・・・。

こういう場合は、辞書が一番です！
英語の苦手な生徒さんは、基本的に辞書を引くことを面倒臭がります。
僕も以前はそうでした。
英紀君も例外ではありません。

でも辞書って、少しずつでも使ってみると、意外と楽しいものです。

この単語って、こんな意味もあったんだ！　などなど
本来探している単語をそっちのけで　ついつい道草をしてしまったりします！

英紀君にも　単語は暗記するばかりではつまらないので、
たまにはそういう楽しさが必要と思い、
一緒にわき道に反れて、面白い単語の意味を探してみました。

「暗記、暗記！」「ノルマ、ノルマ！」しすぎる勉強は、
反って興味を失い、嫌いな科目が益々嫌いになってしまいます。

反対に楽しい授業をすると　時間はかかるかもしれませんが、
興味を持って調べてくれたり、生き生きとした授業になります。

教務の方が言ってる「急がば回れ！」とは、このことをいうのかもしれません。

今日はあっという間の２時間でした。
最後に文法の確認をして、今日の授業を終えました(^-^)

英紀君も英語の単語調べを少し好きになってくれたと思います。
これからもこの調子で苦手な英語を克服しましょう！

今日はこれから中学３年生・健樹君と高校３年生・修二君の家庭教師です！

お盆も過ぎ、夏休みも後半に入りました。
昨日は観測史上最高気温40.9℃が観測され、ビックリしました。
皆さんのこの暑いお盆期間は、いかがだったでしょうか？
遅ればせながら「暑中見舞い申し上げます。」

受験生の二人にとって、これから３月までがとても大事な時期です。
今日は、夏休み前半の反省と残り２週間で何をしなければいけないのか？
教務の先生も交えて話す予定です(^-^)

二人ともマイペースなので、お盆中の成果はあまり期待できません・・・。
「遊びモード」から「勉強モード」に強制切り替えです！！

特に高校３年生の修二君は、漠然と国公立理系・センター対策中心という内容から
具体的に志望校を何校かに絞る予定です。
やはり大学受験の場合は、センター対策（基礎学力）と２次対策（応用論理対策）は
必要不可欠の２本柱ですが、それ以上に大事なこともあります。
合格するためには、もっと必要なことがあります。

今日はその部分を教務の先生に来てもらって、話してもらう予定です。
夏休み残り２週間！暑いのはみんな同じ。
前半サボった人もがんばった人も暑さに負けず、気を抜かず
一緒にがんばりましょう(^o^)丿

今日は、中学３年生・健樹君の家庭教師をしてきました！

いつも通り英語と数学を一通りチェックし終えた後、
残り時間は　もう一つの特に苦手な科目、国語の授業です。
最近、英語数学に重点をおいていましたので久しぶりの指導です。

でも今日は強い味方がいます。
噂を聞いて本屋さんで探してきた現代文の参考書？問題集？です。
ページ数も少なく、字も大きく読み易いので　とても気に入りました。

英語や他の科目に時間をとられて、なかなか本格的な読解に手を付けられなかった夏休み。
少し心配していました。ただ健樹君に本を読ませて、問題を解かしても成長はないし・・・。

先週お母さんに参考書の話をし、許可をいただいたので　とうとう買ってしまいました！
そして今日は、その初日の授業です。

山下「先生、今日新しい参考書用意したとよ。」
健樹君「え～！？」
　以前通っていた塾では、問題集のコピーで勉強していたようで、
　字の小さく、難しかったので、文章を見るだけで嫌な気持ちになってしまうようです。

山下「今度はどうだろう？まずやってみよう！！」
健樹君「うん・・・。」
　不安そうです。

いつもですと、時間がなく、いきなり問題の文章を読むのですが、
今日はとても良い本なので「まえがき」から丁寧に読んでみました。
山下「字も大きいし、なんかできそうだね！」
健樹君「まえがきはね。」
案外、冷静・・・です・・・。

そして問題１ページ目。
一緒に「解説・まとめ」のページを読んでから例文を読み始めました。
カラーだし、問題集形式ではないので、教えているこちらの方が「あ、そっか。なるほど。」など感心してしまいます。

よく何万円も何十万円もする高額教材を使わないと成績が上がらないという話を耳にします。
友達が以前、電話勧誘のアルバイトをしていましたが、内容を聞くと本当にビックリしてしまいます。
高額教材を利用しなくても、１２００円の問題集で、十分に受験対策はできます。
科目ごとに必要に応じて、生徒さんのレベルに合わせた問題集を選んだ方がいいのでは？と思ってしまいます。

健樹君も読解のポイントが少し掴めたようです。
でも少しコツが解ったくらいで、怠るといつもの健樹君に戻ってしまいます。
この調子で大切に一問一問解いていかないと。

と、いうことで要点・主題把握を毎日してもらうことにしました！
しかもこの参考書は量も少ないし貴重なので、西日本新聞の春秋をすることになりました(^_^)v
やはり小さい活字にも慣れてもらわないと。

花火に行って、海水浴に行って、その他いろいろ・・・真っ黒に日焼けしている健樹君。
この夏休みもはだいぶ遊んだようなので、
残り約１０日間はしっかり勉強しましょう！！

夏の夕焼けと建物のシルエットがとても綺麗だったので、
思わず撮ってしまいました。

最近、快晴が続き暑い分、夕焼けがとても綺麗です。

それに福岡の町は、歴史ある和の建物と先端の西洋の建物がよく調和していると思います。
西から伊都学研都市・マリノア・シーサイド百道・天神・中洲川端・博多・箱崎宮や香椎宮・志賀島などなど、海沿いに見ただけでも色々な街がたくさんあり、古今の建物が多数あります。

たまには足を止めてゆっくり見てみるのもいいですね。
きっと、自然も建物も 和ましてくれると思います(^-^)

今日は朝から小学６年生・秋平君の家庭教師でした。
夏休みも残り一週間です。
今日の授業はどうだったのでしょうか？

いつも通りに家に着くと、
「あれっ、秋平君の自転車がない！」
「もしかして・・・」
以前は、よく家庭教師の日を忘れて遊びに行っていました。
とにかく待ってみようと思い、宿題をチェックしながら待つこと３０分、
やっと帰ってきてくれました！

秋平君「アレっ、今日やったっけ？」
山下「そうだよ。暇だからかなり宿題を作れたけど。」
秋平君「ふーん。」
何か今日は機嫌が良いようです。

山下「何かいいことあったと？」
秋平君「別に～。」
やはり機嫌が良さそうです。

山下「遅れているから勉強始めようか。」
秋平君「うん。」
いつもと違い、スムーズなスタートでした。

理科の自由研究の確認を終え、
苦手な算数の文章題もかなり出来るようになってきて、おおむね順調です。
何か良いことがあったり、待っている日は、何を言っても受け入れてくれます。
あとは家庭教師の宿題をサボらないことだけです。

それと
最後に「今日、何があったのか？」聞ければ指導終了です(^_^)

山下「秋平君、何いいことあった？教えて？？。」
秋平君「うーん、どうしよう？」
山下「そうでないと気になって帰れない！」
ニヤニヤしながら
秋平君「お母さんに絶対言わない？」
山下「うん、たぶん。」
秋平君「たぶんじゃ、ダメ。」
山下「分かりました。絶対いわない。」
秋平君「絶対？」
山下「絶対！男と男の約束。」

そして、
秋平君「○○○○なんだ！」
山下「へぇー、すごい！」
約束どおり内容は書き込めませんが、
小学生の秋平君にとっては、とても楽しみにしていることが待っているようです。
ワクワク、ソワソワしています。

秋平君も小学生最後の夏休みです。
来年野球部に入ると、お盆とお正月以外は毎日部活になります。

学校の宿題も終わり、勉強も順調になってきました。
今年の夏はしっかり遊んで良い思いでも作ってほしいと思います！！

今日は中学２年生・英紀君の家庭教師でした。
夏休みも今週いっぱいで終わり、来週から新学期です。
今日は、夏休み最後の授業になります。

いつも通りゲーム談義で白熱し、英紀君が熱くなってきたところで授業開始です！
（と、のせてから始めるように教務の方から言われているので、それを実践しています。）

でも勉強の話に切り替えると、
山下「はじめよか？」
英紀君「・・・」
ぐぅ～ん↓と一気にテンションが下がります・・・。
そして心の整理が出来るまで、ちょっと沈黙・・・
やっと勉強モードに切り替わるという具合です！

でも今日はいつもにも増して、集中力がありません。
その証拠に数学を解いていても、
消しゴムをジッと眺めていたり、
問題集の後ろの方をパラパラめくってみたり、
「気が散っている、やりたくないオーラ」が全開で出ています。

初めのうちは、やさしく注意しています。
でもご両親が朝から晩まで、がんばって働いて出してくれている、大切な月謝で授業をしています。
このままで終わらすわけにはいきません。

今日は特別集中力がないので、
久しぶりに・・・
「体育会系モード」に変身です。
「はい、気合入れろ！」
「文句言ったら○○だぞ！それに○○も！！」

というような内容で無事？英紀君の中学２年生の夏休み最後の授業が終了しました。
今年は宿題も早めに終わっているので、
今週は思う存分夏休み最後の思い出をつくってほしいと思います。

今日は、この時間から８時過ぎまで皆既月食です。
夏休み最後に自然がくれたプレゼントです。
（次は２０１０年まで見られません。）
時間のある方は、空を見られてください！！

今日は、中学３年生・健樹君の家庭教師でした。
普段あまり手をつけていない古文の勉強からです。

やはり健樹君のやる気が急に下降しています・・・（＞＜）
山下「健樹君、がんばろう！」
健樹君「古文は見ていると、気持ち悪くなる！」
山下「まず先生が読んで訳してみるから、少し聞いていて。」
健樹君「・・・」

やっとスタートです。

でも例文を読みながら、訳していくと意外と面白いものです。
今日は教務の方から受けたアドバイスどおりに授業をしてみました。

今では使わなくなった「やうやう」(youyou）や「てふてふ」（tyoutyou)を
強調して歌舞伎役者風に読んでいると、
健樹君がたまらず吹き出してしまいました(^-^)

山下「健樹君も先生と同じに読んでみようよ。」
健樹君「はずかしくて読めない。」
山下「はい、先生の後に普通に読んでみて。」
健樹君「うん。」

僕も理系なので古文がとても嫌いでした。
何故かというと、英語もそうですけど、国語も先生が通り一遍等に読んでいるので、どうしても眠くなってしまいます。本当はそんなことをしてはいけないのですが、どうしても睡魔との闘いになってしまった記憶があります。
やはり勉強は、楽しく学ぶことが大事ですね。

健樹君も少しずつ調子が上がってきて、
一緒に例文を笑いながら読み、助動詞など訳すポイントを解説していきました。
思ったよりも順調に教えることが出来ました。

「いと」や「いみじ」は、「とても」や現代風にアレンジすると「チョ－（超）」という意味。
「をかし」は、「趣がある」という意味だけど、「味がある・深みがある＝シブい」という意味。
つなげていうと「いとをかし」は、「とても趣がある」がテストで正解。
健樹くん的には「チョーしぶい」。
また「あはれなり」と「をかし」は意味が同じだけど、ニュアンスが違うということを説明し、
古文は終了、その後理科と英語をチェックし、今日の家庭教師を終えました。

健樹君も今日で夏休みの授業が最後になります。
来週から新学期です。
早々に実力テストがあります。
夏休みどのくらいがんばったのか？
結果がハッキリ分かるテストなのでがんばってほしいと思います。
また宿題が終わっていない生徒さんは、これからラストスパートです。
今日明日明後日でがんばって終わらせましょう(^o^)丿