今日は中学２年生・英紀君の週１回の家庭教師でした。
期末テストも終わり、あとは成績表を待つばかりです。
部活も今週末から大会が始まります。
どうしても気がぬけてしまうこの季節、上手な時間の使い方が大切です！
今日は、英語の授業からです。
接続詞・形容詞などの用法からです。
どうしても動詞と混乱してしまったり、ニュアンスやイメージがつかみにくい分野ですが、
ひとつずつ大切に問題を解きほぐすと それぞれにルールがあって楽しい分野です。
英語の苦手な英紀君も少しずつそのルールが理解出来てきたようです。
授業を始めるにしても、だいぶ前向きになってきました。
３月から指導を開始して、英語は現在予習を中心に教えています。
学校で指された時、ちゃんと答えられるようにするためです。
以前の英紀君は、英語に自信がなく、学校で先生に当てられてしまうと
声が小さくなりがちだったようです。
どうしても自分ひとりで勉強しようとしても机上の勉強になりがちで、
しかも黙読が中心となってしまいます。
英語本来のコミュニケーションツールとしての勉強目的を失いがちです。
何を隠そう僕がそうでした！！。
「英語は読めるけど、話せない大学生・・・」
どこかの新聞に載っていた記事です。
僕も高校の時、海外へ２週間の短期ホームスティの経験があります。
どんなに机上の英語ができても、話すのは全く別でした。
外国の方と話すのは、初めてだったので緊張して下を向いてばかりでした。
しかも頭の中は、真っ白です！
日が経つごとに環境には慣れていきますが、言葉の壁を越えないと外国ではコミュニケーションが取れない、ストレスが溜まってしまうと実感した思い出があります（＞＜）
「そうならないように、机上ばかりにならないように。」
と、英紀君には思ってしまいます。
声に出して、わざと勉強の合間でも英語でゆっくり質問する場合があります。
最初は照れていた英紀君も 今では間違ってもちゃんと声に出して答えようとします(^-^)
間違うことを恐れていては、英語は上達しません。
積極的に声に出すことによって、度胸もつくし、上達もします。
最近、毎日雨ばかりで蒸し暑い日が続きますが、もうすぐそこまで夏が近づいています。
英会話も少しずつスキルアップできるように、
これからも学校の教科書と併行してしっかりと教えて行きたいと思います！！